DESTAQUES

O desenvolvimento dos primeiros anos é a fundação para todo o futuro de uma criança. É por isso que lançamos o PAPTNI. Nosso programa foi desenhado para identificar, de forma cuidadosa e técnica, sinais que possam indicar atrasos ou dificuldades no desenvolvimento infantil. Queremos garantir que seu filho receba o suporte necessário no momento ideal. Quanto antes identificamos as necessidades da criança, mais poderosas se tornam as terapias e acompanhamentos. O suporte adequado pode literalmente transformar o percurso do desenvolvimento, potencializando:

• Habilidades de Socialização
• Oportunidades de Aprendizado
• Comunicação Efetiva

Público-Alvo: Crianças de 18 meses a 5 anos e 6 meses.
Metodologia Criteriosa: Realizamos uma avaliação completa utilizando instrumentos neuropsicológicos padronizados.
Acesso e Qualidade: Oferecemos um serviço de alto padrão com custo acessível, democratizando a oportunidade de uma avaliação de excelência para mais famílias.

Muitas crianças e adolescentes apresentam dificuldades que não estão ligadas à falta de esforço, mas a falhas ou atrasos em habilidades cognitivas, linguísticas ou socioemocionais fundamentais para aprender. O PROAPA surge como uma ação estruturada para identificar essas demandas e promover intervenções eficazes dentro de um processo psicopedagógico científico e acolhedor.

• Promover o desenvolvimento das habilidades necessárias à aprendizagem escolar.
• Reduzir lacunas acadêmicas e prevenir dificuldades futuras.
• Favorecer autonomia, organização e autorregulação.
• Fortalecer o desempenho escolar de forma consistente e segura.

• Avaliação Psicopedagógica Completa
• Plano de Intervenção Individualizado (PII)
• Atendimentos Semanais Especializados
• Relatórios e Devolutivas Periódicas
• Orientações a Pais e Professores
• Reavaliação e Monitoramento da Evolução

Os avanços reais e mensuráveis obtidos ao longo do processo demonstram o impacto positivo das intervenções realizadas. Além disso, o suporte técnico e afetivo oferecido contribui para que o acompanhamento seja mais acolhedor e eficaz. A intervenção baseada em evidências garante que as estratégias utilizadas sejam fundamentadas em práticas comprovadas, potencializando os resultados. Como consequência, observa-se uma significativa melhora da autoestima acadêmica, bem como avanços importantes na atenção, leitura, escrita e organização, que favorecem o desempenho e a autonomia.